På spaning kring Atoklimpen

Tillsammans med Skytteanska skolan i Tärnaby arbetar Västerbottens museum i ett treårigt, lokalhistoriskt projekt riktat mot högstadiet. Projektet syftar till att engagera eleverna i att själva delta i utforskandet av den lokala historien med utgångspunkt i en specifik plats – det samiska kulturreservatet Atoklimpen.

I dagens skolundervisning saknas i stor utsträckning information om de nordliga kulturerna. Bra läromedel som behandlar norra Sveriges historiska och kulturella särart lyser med sin frånvaro. Det innebär att elever i fjällkommunerna inte självklart får lära sig så mycket om sin egen historia i skolan.

Med professionella dokumentations- och undersökningsmetoder undersöker elever och lärare en specifik plats tillsammans med arkeologer och etnologer från museet. Atoklimpen är landets första samiska kulturreservat och oerhört rik på samiska lämningar från olika tider och verksamheter.

Målet med projektet är att eleverna under ledning av länsmuseets personal, själva ska skapa ny kunskap genom intervjuer, fältinventeringar, och arkeologiska undersökningar. Eleverna förväntas synliggöra livet, levnadsbetingelserna och människornas sammanhang under förhistorien, historien och nutiden.

Eleverna ska utifrån en historisk miljö fördjupa sig i kulturlandskapet och de processer som format och ännu formar vår omgivning. Genom olika typer av praktiska aktiviteter och fördjupande studier kommer de själva att bidra till kunskapen om platsen och det egna kulturarvet. Härigenom skapas en ökad medvetenhet hos eleverna om den egna regionens särprägel. Kulturell identitet ger självkänsla och framtidstro.

Länsmuseets personal förmedlar metoder för att dokumentera och arbeta med lokalhistoria i form av arkivstudier, intervjuteknik, muntligt berättande, fornminnesinventering och arkeologiska undersökningar. Eleverna får därefter själva använda sig av metoderna.

Genom att skapa ett pedagogiskt material för andra klasser och skolor som besöker kulturreservatet, får både elever och lärare följa hela processen från dokumentation till förmedling.

Eftersom projektet löper under hela högstadiet skapas kontinuitet och sammanhang för eleverna. De elever som en gång blivit bekanta med spåren i det egna kulturlandskapet och vad de står för påminns sedan ständigt om sin historia.

Pedagogik i fält.

Också lärarna får en gedigen lokalhistorisk kunskap som de själva och deras kommande elever kommer att ha stor glädje och nytta av. De får också många möjligheter att integrera arbetet med Atoklimpen i andra skolämnen.

Förhoppningen är att de elever som upplever att de är bekanta med den lokala historien i framtiden blir självklara ambassadörer för det lokala kulturarvet och därmed en tillgång i det turistiskt präglade Tärnabyområdet.

För museet innebär projektet pedagogisk metodutveckling som kommer att komma andra skolor till del i museets fortsatta arbete med lokalhistoria runt om i länet.